张国学 吉林省骨干教师，吉林省教育科研名师,教育学会秘书长，作文研究专家。2004年，所命备考作文与当年作文话题“语言与沟通”、“材与非材”相似。1992年以来，在全国各类报刊发表关于文字、语法、修辞、教法、学法和写作指导等方面的教育、教学论文800多篇。2005年4月，因教学成绩显著，应邀到北京钓鱼台国宾馆领奖。名字和业绩先后被收入《语文教坛明星录》、《中国中学骨干教师辞典》、《中国专家大辞典》等多部辞书。
狗年写“狗” 意旨多多
【材料及话题】
阅读下面的材料，按要求作文。
金鸡去处喜呈锦绣,灵犬来时更兆吉祥。2006岁在丙戌，农历是狗年。狗是人们熟悉、喜爱的动物之一，不论关于它的浪漫主义色彩的传说，还是其现实生活中的习性特征和社会功用，无不折射着关于社会人生的某些迹象。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”如果我们运用发散思维，通过大胆的联想、想象，进行多侧面、多层次思考，就会得到许多社会人生的感悟。请以“关于狗的联想”为话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，作者在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
【思路点拨】
这是个写作内容十分宽泛的话题。“关于狗的联想”意在告诉作者：凡是由关于狗的传说、熟语、生活习性、生理特征、社会功用等所联想到的都在可写范围之内。既可以狗的生活习性及现象为由头，上升到社会生活来发议论、谈感想；也可讲述关于“狗”的故事，来间接地反映某些社会生活；又可以编写关于“狗”的科幻、寓言、童话寄寓某些生活道理；还可以“狗”为吟咏对象，或褒或贬地抒发某种理性的情感……总之，可以写多种文体、不同立意的文章。
如果从狗“即使是在熟睡的时候，也总是竖着耳朵”的习性来看，可以写关于“提高警惕、时刻准备着”方面的文章；
如果从“即使别人家有山珍海味，狗也照样守护着残羹冷炙的自家门口”上联想，可以写“歌颂忠贞、诚信，耐得住贫寒”方面的文章；
如果从“只要投一小块骨头，就马上能看出狗族同类间的友谊”来联想，可以写“批判为一己利益，不顾同类而大搞‘窝里斗’”方面的文章；
如果从“那些落水的甚至淹个半死的狗，爬上岸后照旧还会咬人”来联想，可以写“狗的恶性不会改变，要勇于同其做坚决、彻底的斗争”方面的文章；
如果从“即使背有‘多管闲事’的指责，狗也从不让耗子们胡作非为”来联想，可以写“要维护公共利益，勇于与坏人坏事做斗争”方面的文章；
如果依据外国科学家所研究的“狗的摇尾并不是向主人‘乞怜’，而是为了表现自我的个性、显示一种乐于交往的‘坦诚’”为资料，也可以为狗们平反，写歌颂狗的“摇尾”品德，赞美“坦诚可贵”方面的文章。
【例文展示】
“摇尾”非“乞怜” “坦诚”实“可贵”
□宫 常
金鸡留稔岁，灵犬报佳音。随着农历狗年的到来，狗，必将成为人们喜爱有加、热衷谈论的对象。本文不想谈狗如何忠于职守、甘耐寂寞，也不想谈狗怎样反应敏捷、机警强悍，只想为它们“平反”：“摇尾”并非“乞怜”，“坦诚”实在“可贵”。
不知从何时起，我们看见狗喜欢在人面前摇尾巴，就鄙视为“摇尾乞怜”，其实，这是人类犯下的大错误，是因浅陋而误解了狗的磊落与坦诚。据外国科学家研究发现：每当狗们需要“认识”时，总是要互相嗅一嗅对方的屁股，因为那里有其散发个体气味特征的腺体。狗们为了表白自己，强调“这就是我”，就用尾巴当扇子，努力将带有自身体味的气浪扇向四方，以期“别人”尽快知道。遗憾的是人类嗅觉功能太差，根本无法接受这种信息。于是，就错误地把狗摇尾巴当作向人讨好了。如果我们稍微注意一下就不难发现，这位“四脚朋友”在摇尾巴的同时，也在一个劲儿地嗅你的气味。仿佛是在说：“这就是带有这种气味的我；我不仅很高兴见到你，还在欣赏你的气味呢。”
原来狗摇尾巴，是一种特有的“坦诚”，是它尽最大努力来展示自己的个性特征，以期让对方了解，从而进行良好交往的可贵行为。狗这种想和盘托出自己，以诚相见的做法实在值得我们人类学习仿效。不是吗？古往今来，举凡人格的形成，事业的成功，合作的双赢，其基础都源于一个“诚”字。宋代思想家、教育家程颐以其人生实践告诫后人说：“以诚感人者，人亦诚而应。”当代著名作家巴金先生在强调人际交往重在坦诚时说：“用手抓开自己的胸膛，拿出自己的心来高高地举在头上。”而富兰克林则把坦诚提升到方针大略的高度上来。他说：“坦诚，是最明智的策略。”名人们的话无不在说明：以诚相见，是待人接物的起码准则；以诚共处，是生活创造的前提条件。坦诚，是立身之本；坦诚，是成事之源；坦诚，是处世之道。
狗年写关于狗的作文，使我产生了上述的联想。其实，狗作为人类熟悉且喜爱的动物还有其仿生学方面的贡献。我想，仿生不仅自然科学适用，甚至对社会科学也同样有着重要的借鉴意义。
【分析】
这是一篇生活杂感。其特点有二：
一、首尾圆合、简洁明快。文章以短联起笔，与狗年谈狗相承，用两个“不想”化宽泛为单一，归结到“只想”谈“摇尾”、“坦诚”一点上；结尾总结上文、呼应开头，“我想”后的内容，看似闲笔实则匠心，顺势深化主旨，强调“坦诚”于人生的普遍而重要意义。如此开篇结尾，实为话题作文大题小作、快速成文的妙法。
二、意新理明、语言凝练。文章立意新颖、材料翔实，叙事简练、论理透彻。不论第二段对狗“摇尾”科学发现的概述，还是第三段对“坦诚可贵”的议论，都显现出小作者的语言功力。特别是恰当地引用古今中外名人名言，选用对偶、排比等句式来做分析、阐述，都大大加强了立言明理、佐证观点的力度和信度。
【作者简介】
唐惠忠 江苏省高级优秀语文教师，中华教育艺术研究会会员，国内有影响的话题作文研究专家，高考作文命制组成员。1995年以来已在全国各类期刊发表专业文章800余篇，100多万字。所指导的学生作文在各类考试中均取得好成绩。
用心倾听善莫大焉
【材料及话题】
阅读下面的材料，按要求作文。
有一次，美国著名主持人林克莱特访问一个小朋友，问他“长大后想当什么？”小朋友天真地回答：“我要当一名飞机驾驶员。”林克莱特笑着问他：“飞机飞到太平洋上空时，突然没油了，但只有一只降落伞，你怎么办？”小朋友思考了一会儿说：“我会嘱咐机上的乘客系好安全带，然后我自己背着降落伞跳下去。”台下的观众听了这个回答，笑得七倒八歪，都在说：这个小孩，这么小就……林克莱特也在继续注视着他，看他是不是个自私自利的家伙。这时他看见小朋友的眼泪夺眶而出，其悲恸之情无法用笔墨描述。林克莱特心有所动，问道：“你为什么要这么做呢？”小朋友说：“我要去取燃料，我还要回来，我还要回来！”
当别人说话时，你真的听懂了吗？如果没有，那该怎么办呢？请根据你对上述故事的感悟，自定立意，自选文体（除诗歌、剧本外），自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【思路点拨】
2006年高考江苏卷的作文题，应该会继续强调学生作文要贴近自己、贴近生活；强调考生对主体感情的体验、对客体的感知判断能力；在说理中强调一种思辨能力，注重引导考生从生活现象中体察人生，并在思考过程中澄清自己的灵魂。
具体说来，以下几点值得重视：一、生活哲理。即把命题定位在让考生抒写生活，从生活中发掘哲理，体味生活的真善美上。二、人生感悟。高考作文，越来越体现整个社会的价值取向和价值判断。从这个意义上说，突出对生活的思考和体验已成为命题的一个方向。三、理性思辨。即要求考生透视哲理，挖掘深层次的本质，能透过现象条分缕析；要有自己的眼光和审美，善于以理性滋润读者的心灵。四、文化素养。高考作文命题会体现当前社会背景下人们的文化意识，多元文化的渗透将使命题更具时代文化色彩。
这个话题可从以下几点来分析：
一、写一篇议论文，阐明倾听是人与人之间交流和沟通的重要形式——是倾听，让我们告别幼稚和浅薄；是倾听，让我们懂得了生命的意义。参考拟题：倾听生命的足音。
二、由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。参考拟题：倾听让我们如此美丽。
三、记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，揭示学会倾听的重要性，表明“通往内心深处的是耳朵，专心聆听并适当回应，对别人是一种很大的鼓舞”。参考拟题：那一次，我一言未发。
四、以一个失明女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对人的思想影响。参考拟题：倾听自己的心跳。
五、采用片段组合的形式，由倾听世界各地不和谐的声音（比如非洲儿童饥饿的哭喊、耶路撒冷轰鸣的枪声等）表现对热点问题的关注。参考拟题：你听！你听！
【例文展示】
用心倾听
□邵宇洁
某份杂志曾做过一次调查：什么人最受欢迎？答案是善于倾听的人。这一回答或许并不全面，但从中可以看出人们都渴望被倾听，渴望着与人分享心中的点点滴滴。倾听不是沉默，它是倾诉的载体——诉者与听者通过它进行交流。倾听可以是一种享受，一种放松，也可以是一种分担，一种关怀。它是人与人，心与心，灵魂与灵魂，感情与感情的交融和共鸣。
海伦·凯勒作为盲者，道出了“假如给我三天光明”的心声，而所有的失聪者，他们内心深处也一定会有“假如让我倾听三天”的呼喊。是啊，行走在一个彻底静寂的世界，犹如流浪在荒漠中，是多么孤独和恐惧。当我们陶醉于莫扎特生机勃勃的《春》时，当我们伤感于《梁祝》凄凉优美的旋律时，当我们沉迷于动感的流行乐时，当我们散步于鸟语林阴时，甚至当我们在“寒蝉凄切”声中与朋友告别时，你是否想到过倾听也是一种幸福，想到过它对于失聪者而言，是一种遥不可及的奢望？
相对于生理上的失聪者，更多的人在心理上也“听力不佳”，因为生命中的另一种音符——心灵的倾诉，是我们难以用耳朵听清的。有这样一则真实的故事，一位女大学生向来以自己卖豆腐的哑巴父亲为耻。但是，当她遭遇车祸被宣告“死亡”后，是父亲仍执意要求医生救治她；在她成为植物人的日子里，是父亲悉心地照顾她，真是天也动容，地也深受感动，她终于奇迹般地苏醒过来，并承担起抚养父亲和偿还医疗费用的责任。原来当她处于昏迷之中时，父亲以他强烈的爱发出了模糊的“呼喊”，召唤、引领着她重新回到世间。她终于明白了，原来从小到大父亲就一直在用行动“絮叨”着他的爱，只是自己封闭的心没有听到罢了。这无疑是一种生命的倾听，倾听的是诚挚的爱，是莫大的幸福。
另有一则报道，一位驰名中外的航空研究领域的院士，为了实现她的理想——创办一所免费高校，数十年来一直节俭地生活。学校开办后，为了尽可能供更多的学生入学，她常常要补贴上自己的工资，甚至拒绝了子女要她到美国养老，享受天伦之乐的邀请。她的理想由何而来？仅是因一位家境贫寒、无法投炼陨钡难蠢吹囊环庋?#8212;—“您看到这封信时，我已经不在了，但我仍是您的学生，我仍然想说，我要读书……”在接受采访时，这位院士由衷地感慨：“面对这一强烈的呼唤，我知道自己别无选择，虽然路是艰难、坎坷的，但我只能坚持着走下去。”这，确实是一种心灵的倾听引发的心灵的共振。学生用生命向老师诉说自己的愿望，而老师则用半世的时光来倾听，来作答。
我想说，我们只是平常人，或许并不能听到很深刻的音符，但只要用心倾听，那么生活中的每一个音符，生命中的每一段旋律，都会让你感动，引你深思，给你温暖，催你奋进。
【分析】
此文开门见山，指出倾听是一种心与心、灵魂与灵魂的“交融和共鸣”，接下来谈了两层意思：一是倾听音乐和自然界的声音是一种幸福；二是心灵的倾诉需要用心灵来倾听。其中又以第二层意思为重点，主次分明。在这一层的论述中，作者为我们讲述了两个颇具震撼性的小故事，增强了文章说理的力度。
此外，排比句和哲理句的运用，也为全篇增色不少。
【作者简介】
司新华 任教于四川省国家级示范高中第一名的棠湖高中，高级教师，中国语文报刊协会课堂教学分会理事、四川省中学语文教学专业委员会会员，高考语文阅卷组重要成员，研究生学历。出版专著多部，在国家级等刊物发表教育教学研究论文多篇，著名教育专家。在近五年作文指导命题中，有多次与高考作文题类似。
真心寻觅不忘拥有
【材料及话题】
阅读下面材料，根据要求作文。
有人说，人生就是不断拥有和寻觅的过程。不曾拥有，你会努力去寻觅；失去拥有，你又会四处去寻求；有时，拼命追寻，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”……
你有这样的体验和认识吗？请以“拥有与寻觅”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。
【思路点拨】
理解作文话题，打开思路，寻求立意的角度是写作的基础。“拥有与寻觅”是二元式的话题，这就要求作者要揭示两者的内涵及两者的关系。
材料阐述了这样一些内容：首先指明了“拥有与寻觅”是在人生的范围之内，并且与人生的成长相联系，这暗示了作文内容的主要范围；后边的两个并列分句从不同的角度阐述了一个方面的意思：没有拥有会去四处追寻；再后的一个并列分句阐述了追寻与失去的一种关系：获得了某种东西，却失去了原来的拥有；最后一个分句阐述了追寻是获得的前提或追寻时早已拥有这个观点。后边四个并列分句阐述了话题三个方面的内涵，已经充分、深刻地揭示了话题两个因素的相互关系。
每一个方面都是我们写作的角度。如果要写一篇对话题整体认识的文章，这几个方面不是可以成为文章分论点的选择内容吗？不管从哪个角度立意，写作二元式的题目，内容要两者兼顾，最好能写出两者关系的深度。
要找好立意的角度，还需要进一步地思考：拥有什么，寻找什么？可以采用添加对象的方法。
（一）、在“没有拥有会去四处追寻”以构成人生这个方面：寻找拥有知识，寻找拥有美德，寻找拥有公共关系能力……
（二）、在“追寻拥有却失去了原来的拥有”这个方面：追求成熟，却失去了童真；追求知识的富有，却失去了过去的单纯……
（三）在“追寻是获得的前提或追寻时早已拥有”方面：
①追求与拥有成功：成功是靠追求而来，不断地追求，就能成功。
②寻找快乐：本身就快乐着，何必羡慕，何必寻找？
③寻找父母之爱、老师之爱，寻找幸福……可却发现自己已经拥有了。
……
通过上述的一些发散，选择一个好的写作角度就不难了。
【例文展示】
生命之寻
□王思敏
花开花落，年华逝去。晚春暖意融融的风，竟让我感到一丝微凉。
其实我并不知道花怎样开，又怎样落。我只知道，十多年来我一直苦苦地在这黑暗无际的夜幕中寻找光明，可清明的泪水总也洗不去眼中的混浊。我静静地坐在柳树底下，能感到柔长的柳条带着软软的柳叶轻拂着我的脸庞。
盲人——这是我一直不愿触及的词，但笼罩视野的那片黑暗却始终提醒我这是事实。
河边有个男孩在钓鱼。我听到了鱼钩入水时轻微的“噼啪”声，也听到了男孩低沉又略显稚嫩的咳嗽声。我苦笑，我“听”到了他的存在，却并没有看到。
我要找寻的是那个男孩眼中的世界，但我已厌倦了这无谓的努力。我认定，我的双眼永远与这花红柳绿的世界无缘；但我深知，那份渴望一直埋藏在心底。
像往常一样，我又陷入了沉思。我的一位盲友说过：世界是可以用心来看的。我从来不信，那只是安慰我们的美丽谎言。
一阵激烈的水花声把我从沉思中惊醒。盲人敏锐的直觉告诉我：有人落水了！果然，水的喧哗声夹杂着惊恐的呼救声。
那是另一个男孩。因为我听到了钓鱼男孩收起渔具匆匆走来的声音。我一把拉住他的衣袖，着急地问：“怎么了？怎么了？有人掉下去了吗？”他挣脱了我，颤抖着：“我没有看见。是的，什么也没有看见……”说完就急急地走远了。
我愣住了，而呼救声越来越微弱，水里的扑腾声越来越无力……我冲向河岸，忘记了我从来不会游泳。
入水的那一刹那，我有一种奇异的感觉，我以为我看见了光明——不是，我眼前仍是漆黑，脑中一幅画面却逐渐清晰：我看见一个小男孩在水中无助挣扎的身影。他望着我，惊惧的眼神充满对生命的渴望。我扑腾着向画面中那个小男孩游去。呼救声近了，是他！我一把抓住那只臂膀。在脑海的画面中，我居然看到了我的双手！
我拽着他向岸边扑腾。我不知之前我是怎样浮起来的，我只知道现在我在下沉。我用最后一点力气将小男孩托上岸。我肺里呛满了水，身体越来越沉——我不行了。
河水浸没了我的双眼。弥留之际，我清晰地看到了惊魂未定的小孩眼中的感激之情。
我用心看到了这一切。是的，我找到了光明，而我所找到的正是那个钓鱼男孩已经失去了的。
我的意识逐渐模糊——我却没有了遗憾，我找到了我想要的拥有……
【分析】
这是一篇优秀的文章。盲人渴望光明，哪知自己却拥有比正常人的“光明”更可贵的东西。这个主题深刻地揭示了话题中“已经拥有，何必再去寻找”这个深层的含义，并且具有很强的社会批判意义。
【作者简介】
李晓辉 湖南名师，中学语文高级教师，《创新作文》特约编辑，作文命题与指导专家，连续三年被评为高考语文阅卷优秀教师。近年来，在各类期刊发表作品上百篇，所指导的学生作文在各类大赛中获奖。
以“和”为本 国泰民安
【材料及话题】
2006年中央电视台春节联欢晚会的主题词是：天地人和万事兴。请以“和”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。
【思路点拨】
高考作文命题，始终体现三性，即时代性、社会性和生活性。因此关注人生、关注社会、关注时代是我们始终必须关注的重点。
“和”这个话题，实际上包含了许多的社会热点问题。如和平，“和平”仍然是当今世界的两大主题之一。如和谐，温家宝总理在十届人大三次会议上作的政府工作报告中提出了要努力建设和谐社会，即：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义社会，要广泛团结一切可以团结的力量，充分调动一切积极因素，激发全社会的创造活力；要妥善处理各方面的利益关系，让全体人民共享改革和建设的成果；要正确处理改革发展稳定的关系，努力为经济社会持续发展创造有利条件和良好环境。中央领导大力倡导的“和谐社会”内涵极为丰富，有人与自然的和谐，人际关系的和谐，民族关系的和谐等等。“和谐”，已成为时代的一面旗帜，而今年春晚的主题词“天地人和万事兴”以及几十个春晚节目正好体现了这一时代精神。由此可见，“和”这个话题的辐射面极广，宇宙、人类、自然等等都可纳入写作的视野。
考生作文时最大的障碍是看到话题找不到合适的材料。而材料是构成一篇文章关键的因素，正所谓“巧妇难为无米之炊”。我们必须在准确把握话题内涵的基础上，迅速展开联想，上下五千年，纵横八万里，运用辐射性思维，将思维的触角伸向大千世界，古今中外，从广泛的材料中选择适合话题的材料；同时，展开聚焦性思维，将思维的触角集中指向话题的核心，在确定文章的主旨后，精心挑选那些典型、鲜活、切合主旨的材料进行写作。运用材料还离不开想象，想象能对原有事物进行改造并创造新形象。面对“和”这一话题我们只要善于运用联想和想象，也一定能找到大量典型、鲜活、切合主旨的材料。如要谈“人与自然的和谐”这一问题，则可联想到人类对生态的种种破坏，生态环境遭到破坏后，人类因此而付出的巨大的精神、经济损失，从而揭示人与自然和谐的重要性；运用想象，我们可以用拟人手法，把某一生物人格化，从正面来写则可写其在生态环境改善后的行为、心理以及与人类和谐共处的美好图景等，从反面来写则可写其被捕杀的恐惧和痛苦，或记录其受污染后反常的行为和心理，以及因此而给人类带来的灾难等。
【例文展示】
和 谐
□李雨晴
方与圆
方：笔直的边，正规的角，给人正直威严的感觉。
圆：圆滑的弧线，动感的组成，给人圆润、细滑的感觉。
也许在自己的国度里，方永远跨着它雄迈的步子，圆永远跳着它轻盈的舞步，它们之间似乎永远隔着不可逾越的一堵墙。但是，当毕加索把那方方圆圆的几何图形构成一幅幅和谐的画面时，人们才发觉方与圆之间也存在着一种微妙的联系，虽然它们不同类，却可构成和谐的画面；虽然它们各有千秋，但合起来似乎更完美。
羚羊与猎枪
羚羊：猎枪的目标。
猎枪：羚羊的断命工具。
整天，猎枪都四外寻找着羚羊这一目标，羚羊也四处躲避猎枪中无情的子弹；猎枪看到羚羊大笑，羚羊听到枪声哭泣。它们之间始终有一种敌对关系，一种捕杀与被杀的关系。它们似乎永远不可能和平共处。但是，自从刽子手看到母羚羊临终前的下跪，听到羚羊临死前的哀鸣，他放下了跟随自己大半辈子的猎枪，并且把它与羚羊葬在一起。羚羊、猎枪葬在同一片土地上，拥有着同一片蓝天，沐浴着同一缕阳光，呼吸着同一口空气，回忆着同一份感动。看似不和谐的场景，其实是一种更高层次的和谐。
全聚德与肯德基
全聚德：北京烤鸭百年老字号。
肯德基：风靡中国的西方快餐“巨无霸”。
全聚德的北京烤鸭，制作复杂，工序繁多。吃时也有意境，处在充满中国古典特色的环境中细品其滋味，其味无穷。肯德基的油炸鸡翅，制作简单，方便快捷。吃时无须什么意境，你甚至可以拿着它走在去上班的路上。当两种不同饮食风格的餐馆出现在北京这样一个充满现代气息而又饱含文化底蕴的城市里，你不会感到别扭，反而当你看到外国人学着拿木筷，中国人喝上可口可乐时，你会感到国与国之间文化交流的和谐。当你看到《大长今》和《还珠格格》同在湖南卫视热播，中国小城与法国小镇同时出现在《城市之间》的比赛现场，“黄皮肤”与“蓝眼睛”共同站在海啸救灾的前线时，你更会深感到国与国之间交流、合作、团结的大和谐。
自然需要和谐，人类需要和谐，社会需要和谐，和谐——时代的一面旗帜！
【分析】
文章由三个章节构成，结尾加上一段议论，这段议论是全文的点睛之笔，三个小标题看似风马牛不相及，实则一线贯串，层层深入，使“自然需要和谐，人类需要和谐，社会需要和谐，和谐——时代的一面旗帜”的主题得到具体生动的揭示。
作者运用辐射性思维，由“和谐”联想到“方与圆”、“羚羊与猎枪”、“全聚德与肯德基”，这种联想是个性化的，与众不同的，因而取材典型、鲜活，既有人与自然的和谐，又有不同文化、不同民族、不同国家之间交流、合作、团结的大和谐。
虽然结尾的议论有些简单化，但作为应试作文，这种紧跟形势、紧盯热点的议论往往更容易获得认可，让阅卷老师一目了然，从而获得高分。
【作者简介】
高心刚 中学高级职称，现任教于山东省曲阜市第一中学（山东省重点中学，山东省规范化学校），语文教研室主任，《创新作文》特约编辑。曾获全国中语会课堂教学研究中心优秀教师，山东省优秀教师，专业技术拔尖人才，曲阜市语文学科带头人等荣誉。曾在中国教育电视台主讲“高考作文备考指导”，主编有多种刊物和丛书，曾多次参加省市统考语文试题命制和高考阅卷工作。
以“梦”为题 神游万里
【材料及话题】
阅读下面的材料，按要求作文。
诗人顾城写过这样一段话：“万物，生命，人，都有自己的梦。”
马丁·路德金有过一篇著名的演讲：“我有一个梦想……”
有首歌唱道：“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦。”
是的，每个人都有自己的梦。青年人梦想成为天下最有本事的人，中年人梦想事业辉煌，老年人梦想安度晚年……梦想或大或小，或遥不可及，或近在眼前，都是一份希望，都是一种寄托。在梦中追逐，在梦中奋斗。我们就是自己梦的捕手，捕捉记忆，捕捉美好。你是如何看待“梦”的呢？
请以“梦”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。
【思路点拨】
2005年，在全国16套高考作文命题中，江西卷的“脸”，以其“平中见奇”赢得赞誉。而首次自主命题的山东卷“双赢的智慧”，则因材料令人费解、材料与话题脱节等诸多弊端引来众人非议。2006年，接受了上一年的教训，山东作文命题当慎之又慎，应着眼于简明平易。“梦”这个话题，较为宽泛，面对这一命题，考生应该有话可说。社会万象，人生百态，春花秋月，夏雨冬雪……均可入梦。
但要想写好这一话题，也并非易事。
1、选材上应有高雅低俗之分。如写自己的梦，当以追求学业有成，努力奋斗，为社会为国家做出贡献为主旋律。绝不可满篇铜臭之气，升官发财，追名逐利，格调低下。此有前车之鉴。前些年，曾有位考生在“心灵的选择”这一话题中写道：“俺也希望将来能有一天出入高级夜总会，开着公家的小车，搂着小蜜，白天开开会，喝喝茶，晚上吃吃饭，拿拿红包，有空就回家睡睡……”结果这篇作文因严重的思想问题被判了零分。
2、文体上要让人眼前一亮。“梦”这个话题，可选择的文体有多种。可写成“说明文”，说明梦的定义、来源、过程、结果；可写成“议论文”，表明你对“梦”的观点，阐述你对“梦”的认识，评论“梦”的是非曲直，但这样写出的作文也许不会获得阅卷老师的青睐。你不妨试着用一下日记体，真实记录“梦”的经历；或用书信体，向好友讲述一个“梦”的故事；或用第一人称，让“梦”自述；或用第二人称，与“梦”对话。总之，要让阅卷老师一见钟情，爱不释手，分数自然会打上去。
三、铸炼语言功夫。看看历年的高考优秀作文，无一不是在语言上有独到的功夫。语言要想出新，或综合运用多种修辞手法，使语言简洁明快，凝练生动；或灵活运用各种句式，长短结合，整散搭配，变换有致；或注意节奏，音韵铿锵；或高度概括，充满哲理；或活用名言，意蕴深刻；或具体可感，启人深思。
【例文展示】
说给梦听
□何新婷
听到了吗？我的心喃喃念着你的芳名，一遍又一遍，一声又一声……哦，梦，你征服了我。
——题记
你的步履总那么轻盈，像徐志摩诗中的别情，轻轻而来，轻轻而去。
你的目光总那么犀利，一眼就能洞穿人家的心事。在你面前，我像个傻傻的孩子，就这么看着你一层层地剥开我花了好长时间才为心灵裹上的外壳。唉，梦，你总是这样，让人拿你没有办法。
我猜你的前世一定是神话中的小仙女，上苍把你派到人间播撒希望的种子。你魔棒一挥，就让人中了你的咒语，死心塌地地追随你。你樱唇一启，人们便甘心头悬梁、锥刺股，只为能在现实中和你照面。你回眸一笑，让人心醉不已，再也不惧怕艰难险阻、刀山火海。因为有你的地方，就是天堂！
其实你只不过是个演员。你虽没有孙悟空的七十二般变化，却能够将人们心中所感所想所念的剧情上演。可你又是那么吝啬，不等人们把心儿放稳，你就赶紧抽身远去。你走得匆匆，有时还会把绣帕落在身后。人们起身披衣，望着窗外的明月发呆。那窗格子里漏下的月光，莫非就是你的绣帕？可惜，无论人们唤你多少遍，你都不会回头。唉，梦，你总是这样固执。要不然，你就是因为害羞，担心你的演技拙劣，或者红妆未整？我猜不透。
你总也不愿意摘下你的面纱，让人家看清楚你的娇容。不过要是依照汉字结构，你应该有着林木般俊美的身姿，脸上泛着夕阳一样的红晕。
不过我还真得责备你一番。你这个古灵精怪的家伙，干嘛沾惹尘埃是非？你让离别的情人无端感伤，引得相思一片；你让骚人墨客登楼远眺，饮酒江边，笔落诗成；你让壮士征夫，塞外远征，望断天涯，手捧家书肝肠寸断……唉，你这个家伙，真是拿你没有办法。
可又能怎样呢？我还是照例躺倒在床，静静等着你的出现。我不也一样望着你的倩影儿而苦苦前行？
你的确是个圣女，你的美貌能征服一切。
最后很想问你一个问题。梦，你老实回答我，你是不是和未来约定好了，要作寂寞行人黑夜路途上的一盏明灯，把每一个人心里都照得暖暖的？是这样吗，梦？
【分析】
这是一篇视角独特的美文。作者通篇采用第二人称，在和“梦”的娓娓叙谈中完成了与“梦”的心灵交流。“梦”，它就像一位挚友，在听“我”倾诉；“梦”，它就像一位仙女，翩然而至；“梦”，它又像一位演员，变幻迷离……无形无声的“梦”，在作者拟人手法的巧妙运用中渐渐清晰起来，好像就站立在我们的面前。
文章语言很有特色。对话体的运用，让人倍感亲切。妙喻串串，令人叫绝。诸如收束段中的“你是不是和未来约定好了，要作寂寞行人黑夜路途上的一盏明灯，把每一个人心里都照得暖暖的？”“明灯”之喻，真神来之笔。
排比的运用则增强了文章的感染力。“你让离别的情人无端感伤，引得相思一片；你让骚人墨客登楼远眺，饮酒江边，笔落诗成；你让壮士征夫，塞外远征，望断天涯，手捧家书肝肠寸断……”一幅幅历史的剪影，触目惊心，给人以强烈的震撼。
不俗的语言，任何时候都是作文取胜的法宝。
【作者简介】
徐地银 海南省骨干教师，中学语文高级教师，现供职于海南中学。长年任教高三，潜心高考辅导研究。在《创新作文》等多家报刊发表高考辅导文章100多篇，著有《徐老师教你写考场作文》一书。在《小说界》《思维与智慧》《黄金时代》《新青年》等杂志发表小说、散文多篇。全国青语会会员，海南中学文学社指导教师。
忏悔话题 昭显良知
【材料及话题】
阅读下面的材料，按要求作文。
有人说，任何社会都有罪恶发生。人们对待罪恶的态度，反映着这个社会的集体良心状态。18世纪法国伟大的启蒙思想家卢梭，晚年在巴黎离群索居，写下《忏悔录》一书，成为西方浪漫主义文学的奠基人；日本东史郎出版《东史郎战地日记》，意在唤醒日本社会对侵华战争的集体精神反省和良心忏悔。被誉为“二十世纪的良心”的巴金，在文化大革命结束后，写下了40余万字、150篇文章的《随想录》，记录了他对于“文革”深刻的忏悔与反思，写出了知识分子的良心与良知。忏悔，就是清洗心灵污秽，从而使灵魂得以净化、升华。一个人，不懂得忏悔，就难以获得实质性的进步；一个社会，不懂得忏悔，就会重演历史性的悲剧。
关于“忏悔”，你有什么见解？你有什么独特的体验？请以“忏悔”为话题，自定文意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【思路点拨】
源于生活，关注人文，切近灵魂，是高考话题作文趋势之一。2001年的“诚信”，2002年的“心灵的选择”，2003年的“感情亲疏和对事物的认知”，2004年的“相信自己与听取别人的意见”“快乐幸福与我们的思维方式”“自我认识与他人期望”，2005年的“自嘲”“纪念”“位置与价值”等等，这些作文题的一个共性就是指向人的思想灵魂，关注伦理道德，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。应该说，这种作文命题思路既继承了“文以载道”的中国经典文论传统，又体现了新课程标准中高举人文性旗号的思想，它在高考作文命题中仍有极强的生命力。2006年北京大学自主招生作文题“贪官的检讨书”及本文“忏悔”作文题的命制，都是沿袭了这一思路。
1. 从文章的立意上说，考生应该肯定“忏悔”的正面的积极意义，而不要一味求新求怪求奇，轻易否定。
2. 选材往往决定了文体。究竟选什么材料，采用何种文体，还是要从我们最熟悉的着手。可以写自己对一段刻骨铭心的往事的忏悔；也可以全新演绎文学、历史甚至当代的一些人物形象，如文学人物陈世美、渥伦斯基，历史人物项羽，以忏悔心情寻姐而轰动全国的当代大学生杨德超，甚至是一个有名的贪官等等，都可以拿来全新演绎。也可以解读“忏悔”这个词，将之写成一篇哲理散文。不管写什么材料，采用何种文体，都要以“忏悔”贯穿全文。
3. 这道作文题，倾向于灵魂解剖。所以写这篇作文，独白体、书信体、记叙文、微型小说、哲理散文是很好的文体。这些文体的运用成功，比较容易获取高分。
【例文展示】
学会忏悔
□海南中学 李兆涵
很多人都觉得忏悔是个挺严重的词，似乎只能用在死刑犯之类的人身上。
其实不然。
忏悔不同于后悔，那太浅薄；忏悔不同于懊悔，那太感性。忏悔是心灵的净化，是生命的升华，是灵魂深处的柔软被捶击后的痛楚。
懂得忏悔是幸福的。当人做错了事，侵犯了自己心灵的道德底线时，上帝安排的那个住在人心灵深处的看守——良心，就会拿出它的武器，一下一下扎着我们，让我们从心底感到恐慌，而不管你表面如何伪装。懂得忏悔的人把自己的过错交出来，交给天地、上帝、佛祖、文字、墙、家里养的小狗，这样他才可以得到心灵的救赎，正如《圣经》中所说：“当主看着你的时候，交出你心底的肮脏，你将得到救赎。”当然交给警察也行。
所谓生活的压力其实不只来源于社会，更多的时候来源于我们的内心。我们每个人都犯过错，小错大错乃至罪恶，从而心灵得不到安宁。一个心里得不到安宁的人，当然会觉得整天喘不过气来。这时，我们要忏悔。在忏悔中净化心灵，在忏悔中升华灵魂，在忏悔中提升自己，在忏悔中决然前行。
我们自然是无神论者，我们自然也不会迷信。但是，我们还是要学会忏悔。
学会忏悔，因为曾经给予他人的苦难；学会忏悔，因为千疮百孔的地球；学会忏悔，因为多少被灭绝的生灵！
君子日参省乎己，然后有浩然之气。
没有神的时代，并不意味着就不需要忏悔。放弃了信仰，迷失了方向，没有了理想，沉溺于表象，灰暗了灯光。我们要在忏悔中找回信仰，在忏悔中辨清方向，在忏悔中坚持理想，在忏悔中看透表象，用忏悔点亮新的灯光，开始新的远航。
巴金是“二十世纪的良心”，那么二十一世纪呢？不需要良心了？我很喜欢将武与禅用来比喻科技物质文明与精神文明。少林功夫每一项绝艺都有相应禅理化其戾气。因为“武乃干天和，灭人伦之物。若无心境相应，走火入魔乃必然也。”没有忏悔，其心灵就得不到净化，从而跟不上物质的发展，失去正确意识的引导。如此，越高速发展的物质文明只会让人类在丧失自我的道路上走得越远。
因此，我们要学会忏悔，让我们从头再来，轻松上阵，走向明天。
【分析】
这篇文章围绕“忏悔”，写了现代人忏悔的必要性、重要性。语言整散结合，有诗意，有哲理，有力度。几个短句独立成段，为全文增添了波澜。全文充盈着思辨的灵动。不足之处是有些语句让人比较费解，内容还有点空。建议适当增加些文化史例，并运用排比句式列出，还可运用正反论证，从而使文章内容更加丰富。
【作者简介】
邓济舟 湖北省骨干教师，中学语文高级教师。湖北省中学语文研究会会员，全国中学生文学社研究中心会员。历任湖北省高考语文阅卷大组长。在《创新作文》等报刊发表论文500余篇，有多篇获国家级奖励。
忘记回忆 在乎于心
【材料及话题】
阅读下面的材料，按要求作文。
有一条河，名叫“忘川”，人喝了河里的水，会把什么事情都忘掉。
有一个湖，名叫“忆湖”，人若喝了湖里的水，会把一切事情都想起来。
我带着两瓶水走路，走遍世界。然后，我喝那瓶忆湖里的水，把所有的经历温习一遍，再喝忘川里的水，把一切忘得干干净净。
请以“忘记与回忆”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
【思路点拨】
“忘记”、“回忆”，是心理学上的概念。现实生活中，我们常常会忘记一些事情，也常常会回忆一些事情。那么，究竟哪些事情应该忘记，哪些事情应该回忆呢？这是审题的关键。大千世界，芸芸众生，有的人把本不该忘记的事情忘记了，不该回忆的事情却始终从心头挥之不去。比如，有的人把自己父母生日那天的事儿忘得一干二净，却始终回忆着情人节、圣诞节里发生的故事；有的人记不住他人对自己的关爱、帮助，却经常回忆别人对自己的一次小小的误会而成天同别人过不去。看来，“忘记”与“回忆”，还是一门学问，一门人与人交往的高妙学问。
写作时，不可泛泛而谈，也不可作高深的哲学探究。可以从自己的人生体验切入，也可以从一个故事入题，要有辩证的思维，切不可撇开“忘记”谈“回忆”，也不可撇开“回忆”谈“忘记”，要将两个对立的方面结合起来写。由于是文体自选，在表达方式的选择上，考生完全可以扬其所长，既可以以叙述为主，编故事，也可以以议论为主论证自己的观点，还可以叙议结合，但不管怎样，要坚持一点：写出你的真情来！倘若编故事，即使是虚构，也要让读者感觉到字里行间流露出的是你的真情实感。倘若发议论，切不可故弄玄虚，要让读者心悦诚服地接受你的观点。
【例文展示】
记起曾经无邪的笑靥
□田 甜
我忘记珍惜,忘记回忆,摔坏心爱的玩具；
我学会远离，学会放弃，学会再也没有回忆。
——题记
漫无目的地奔跑，停下，喘气。热气在空中挥散，回忆蒸发，云朵飘走。什么是过去，什么是未来，什么是夜晚，什么是白昼，什么是朋友，什么是敌人？问天：我该记起什么，又遗忘什么。
风筝线的那一头牵引的是什么？穿透云层，我用力地拉，用力地拉，看不见线尾，也不知把开头遗忘到了何处。跌坐在地上，空空的原野只有我孤身一人，无助趁虚而入，谁也感觉不到我，我也感觉不到任何人。
永远有多远？梦有多长？爱有多深？回忆有多浓？我曾经坚信的感情此时已无法填满心中的空白，那些清晰的面颊此时已不复存在，我丢掉了什么，又拾起了什么？柜子里玩破的玩具不舍得丢弃，写完了的日子不愿覆盖，纠纷的过往不再整理，一切都只是过去。
我选择失忆，什么都没有，往日被划上句号，重新来过。第二天醒来，脑中空无一物，眼神停留在那熟悉而又陌生的台钟上，起床，阳光分外刺眼。重新走过那布满脚印的草间小道，路上来来往往的人，有些看见我守望在那后，对我微笑、招手，我没有移动，该有很多人认识我吧。忘记了一切，甚至忘记了该到哪吃饭，几时回家，世界一瞬间失去了语言，颠倒了黑白。
第二天起来，一切恢复了原状，没有如我所想的迷恋的滋味，没有后悔也没有依恋。忽然觉得记得没有什么不好的，任何人的记忆都不可能永远空白。
想回到过去，常听到的句子，很多人很多人一遍遍的重复。我有时也说过，到底几时我也早已记不得了，亲爱的，真的可以回得去吗？
总想着一些悲伤的事情，有用吗？越想只会使自己越伤心，眼泪越泛滥。发生了，就不再去计较；过去了，就不要再耿耿于怀。走过一条条背叛的小路，回味每一段伤心、离别。每一点心酸，每一道笑容，每一个天长地久，每一段地老天荒。
泪水为什么会是苦的？为什么我会哭？为什么到头我遗忘了该如何哭泣？这该是好事吧，把床头那些心爱的物品狠狠地砸碎，没有一丝留恋，看着那一块块碎片，竟会有些满足，久违的泪还是流了下来。Baby，说好要忘记，你离开我为何还要哭泣？破碎的眼泪，是谁，谁把梦遗落在黑暗的角落，是谁忘记对谁说再见，又是谁不知道珍惜谁，一切都无所谓，过去了，终于过去了。
学会向前看，不去想，不去回忆，遗忘泪水只记得你们的笑，遗忘过往只有现在和将来，我会用一辈子忘记，用下一辈子回忆，最后把你们都写在心中，刻下一个个地久天长。
亲爱的，我不记得自己是否忘记了回忆，你们是否已经离开我。
【分析】
不愿再回忆，那些纠结的过往，不愿记起那些背叛，那些眼泪，更不愿遗忘他们，作者的心情一直很矛盾。任何人无法选择自己的记忆，曾傻傻地渴望可以失忆，经历过才知道，没人可以拥有空白的回忆。一切向前看，只看到笑脸，所有人都不曾离开。跳跃的思想，散文的笔法，透示着作者的灵气。
【作者简介】
周增金 辽宁省清河高中语文教研组组长，中学高级教师。全国创新写作教改实验先进教师，语文界名师。多次参加高考作文评卷工作，对作文考试与指导颇有研究。
奉献真心必得回报
【材料及话题】
阅读下面的材料，按要求作文。
世间的和谐离不开爱的心泉流淌，世间的繁盛也离不开爱的心泉流淌，世间的回报更离不开爱的心泉流淌。用真心浇灌的花，会有馨香的回报；用真心栽植的树，会有硕果的回报；用真心打造的爱，会有深情的回报。诚然，物与物之间，需要真心；物与人之间，也需要真心；人与人之间，更需要真心。
请以“真心与回报”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：所写内容必须在话题范围之内。题目自拟，立意自定，文体（诗歌除外）自选，不得抄袭。
【思路点拨】
每年的高考作文命题虽然存在很大的偶然性，但由于遵循“稳中求变”的原则，也是有规律可循的。2004年辽宁省高考作文题是：就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。这个文题属于双概念话题作文，与全国绝大多数作文命题形式一致。这个文题内容与语文教育宗旨“培养健康人格”、“铸就美好心灵”、“形成良好素质”的指导思想有关；也与江泽民提出的“以德治国”的方针相一致；又很贴近学生生活，可谈人生成长方面的问题。
2005年辽宁省高考作文题目为：今年花胜去年红。要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。这是个带有寓意性的命题作文，这寓意性也可以包含话题成分，较之以往各种高考文题，尤其是辽宁省2004年文题，有很大变化。这个题目的内容，既蕴含着哲理性，又扣住了“振兴老工业基地”的时局。
那么，2006年辽宁省高考作文能考什么内容，怎么考呢？现在高考作文命题虽然不直接大张旗鼓搞“政治挂帅”，可政治倾向依然存在，时代的烙印永远会体现的，只不过政治倾向变得委婉了，具体了，小化了。笔者就上述的分析，断定今年还应巧妙侧重时事热点——打造和谐社会这一主旋律。当然不能直接考“和谐”话题，想办法从某个角度变相与“和谐”话题有关。围绕“打造和谐社会”这一热点，可以从很多角度出题。例如，谈友爱，谈互助，谈亲情，谈稳定，谈感动，谈诚信，谈奉献，谈心灵，谈回报等等，也可就以上概念拓展与之相关的一个或两个概念，探究其内在关系；如果揭示与之相反的社会阴暗面，加以批驳也可。当然命题力求积极健康的主旨，很少有批驳之类的命题。总之，都能与“和谐社会”主旋律相靠。以往考的“诚信”“说‘安’”等就体现了和谐的内容，但这不等于说此方面不考了，只是角度变换而已。至于考查形式，估计命题作文机率不大，因为以往高考作文也没有连续考过命题作文；考改写、扩写、续写之类，好像也不可能，如果这样辽宁省作文题就无章可循，变化得太怪了，太不可琢磨了。当然还应该是话题作文，不过有可能定文体，也有可能增加分值。但无论如何，话题作文可能性非常大。
【例文展示】
心的回报
□黄 静
望天上云卷云舒，看庭前花开花落；鸟儿嬉戏，蝶儿起舞。这无数的生灵，奉献给了大自然……
你看，那天边的云，漂泊不定，悠然自得。可它懂得回报，当它离开蓝天后，它会伤心落泪，泪水可以浇灌一片稻田，也可以滋润一片草坪，这是它真心的回报。
秋风瑟瑟，鸟儿拍打着翅膀，成群结队地飞走了。树上的叶子枯了，落入大地，化作春泥，又为明年营造更动人的春色。这是落叶的真诚回报。
洁白的雪花从天而降，像一个个小小的精灵扑向大地的怀抱，为孕育丰年而回报着……
岁月轮回，四季交替，春去秋来，一切都在回报中自然而又和谐。这是大自然永葆生机的秘诀，这是万物生生不息的保证！
物已如此，人更知情！八月飞雪，一女子迎风而泣，弹起琵琶诉不尽的相思，这是昭君的选择，为了两国的长治久安，她以一颗回报的心选择了离开。屈原投身汨罗江，以生命昭示了社会，以生命回报了他的祖国。《史记》的书写“字字含怨，声声带血”，这是苦难的经历给司马迁的馈赠；《命运》、《英雄交响曲》这些失聪后的杰作，是坎坷人生对贝多芬的回报。
百善孝为先，律师田世国为身患尿毒症晚期的母亲捐肾，延续了母亲的生命，演绎了当代孝子的佳话。这是在享受亲情的温暖时，对亲情的回报。大学生洪战辉在家庭十分困苦的条件下，用稚嫩的双肩毅然决然地担当起了服侍患有间歇性精神病的父亲，并抚养着无血缘关系的小妹妹的重任，赢得了社会各界的高度赞誉。这是真情的付出，赢得的真情回报。
回报方式虽不同，但却诠释了人生的价值。留给我们的是万分感慨，万千思索——生命只有在回报中，才能绽放出灿烂迷人的光彩。
万千情愫在笔尖萌动，英雄和伟人留给我们的是精神的财富，父母留给我们的是养育之恩，老师留给我们的是知识，朋友留给我们的是关怀和帮助。在我们的生命中写满的是一次又一次的感动，一次又一次的惊喜，这感动与惊喜，将深埋我们心头，会唤起我们的回报。回报是我们生命的要素，不过，生命只有一次，如果再赋予我们第二次生命，相信我们还会选择回报他人，回报社会！
【分析】
这是一篇非常精彩的散文，令人百读不厌。其特色主要表现在：①思路清晰，过渡严谨。由自然之物到世间之人，以“物已如此，人更知情”相勾连。②托物言志，借事言情。自然的云、花、鸟、蝶，风雪、树叶等等，都是作者所托之物。昭君的选择，屈原的投江，司马迁的著书，贝多芬的交响乐，又是作者所借之事。③整句为主，散句辅助。文中多次运用整句，使句式齐整，音节和谐，内容洗练。散句填充整句之间，使情感抒发更为饱满。本文在写自然回报文段中略显重复，可谓瑕不掩玉。
【作者简介】
申玉辉 重庆一中教师，重庆市骨干教师。著有《中学生影视欣赏》、《写作状态》、《个性体验》等著作。另主编《综合实践活动》教材和《名校直通车》等各种教育、教辅书籍十多本。“讲台上的稻草人”之号是教师节学生所赠，“于我心有戚戚焉”，遂成座右铭。
细节之真 作文之美
【材料及话题】
阅读下面的材料，按要求作文。
走入生活，细心观察，你会发现人的表情后面藏着许许多多的内容。或哭、或笑，或愤懑、或平静，或淡漠、或热情，也许仅仅一瞬的展现，却在记忆里永存。
请以“表情”为话题写一篇不少于800字的作文，题目自拟、文体自选。
【思路点拨】
2006年，重庆市高考自主命题已是第三年。前两年自主命题高考作文总体来说取得了不错的效果，那么在2006年，我想作文命制的重点应该是关注社会、关注自身现实的迫切呼唤，拒绝陈词滥调和宿构作文，因此，特命制此题。
一、立足生活，筛选素材
考场作文无疑是难写的，仿佛千千万万个期待都压下来，还没等动笔，先胆怯了三分。放眼去望，如果你爱生活、爱身边形形色色的事物，有着无私而宽容的心灵，你就一定会有丰富的生活素材。“若想打动别人先要打动自己”，那就挑选你最动心的一幕，写给你的阅卷老师。这样，考场作文自然就成了一项最为快乐的作业。
二、打造内容，彰显个性
形式的匮乏、技巧的缺失，归根结底都是缘于内容的单薄和苍白。所以，平时要注意修炼内功，考场上方能轻松激活自己的写作状态，做到“举目皆是素材，下笔俱是典故”。告诉自己，“我”的世界“曾经沧海”，“我”有情、有趣，有物、有思。“我”会以丰富示人、以灵活示人、以赞美示人、以警醒示人。
三、胸有丘壑，至情挥洒
写作状态到了高境界，考场作文亦会得到高分。就像武林高手一样，任何规矩，也就只能给你增色。比如要求紧扣话题等条框限制，在你看来理所当然。你或铺陈渲染，把读者的心绪全都给调动起来，每一根汗毛都直愣愣的立着；你或慷慨激昂，把读者的心神全收了去，与你一起忽而挥手向前忽而拍案而起，嘴巴都忘记了合上。
体悟生活、激活内心、炫示语言。成功之道，高分至理。
【例文展示】
微笑功课
□赵宗元
有个微笑我一直记得。
学校寝室要装空调，我在寝室里看书，听着阳台上有节奏的敲击声。一切都是那么和谐。
我看完了书，坐了起来，靠在写字台上，望着阳台上为我们安装空调的民工。他们身上的衣服很脏，不过干他们这一行的，如果不脏就不正常了，我想。
阳台上有两个人，一个在打孔，一个在地上清理灰尘，看到他们熟练的动作，就可以想到他们已经是多年合作了。
没有多久敲击声变小了，随后就停止了。很显然，他们今天的