一、找准两个定位是重点
只有知己知彼，在把握自身高考综合竞争力的基础上，进行全面的分析，才能确定自己在全体考生中可能占有的位置，为比较准确地填报志愿提供可靠的依据。
（一）、对自身高考竞争力进行多层次、全方位的定位。
高考竞争力由六大要素构成，但主要表现在高考分数及由分数决定的位次上。由于有些地方第一、二批次（即重点批和本科批）是考前猜分填报、考后估分填报，故而只能够对自身高考竞争力进行预估定位。其依据是：通常来说，在高校招生计划、考生人数变化不大的情况下，一所中学、一个区县、一个地市的考生录取比例具有一定的稳定性，大起大落的情况不是很多。因此根据考生平时在学校的成绩水平以及高三下学期的调考、联考、模拟考（约五次大考，各地有所不同），在区、县、市所处的位置来推断自己在全省考生中的位次。首先，看所在中学在全省处在什么位置，是省重点中学、还是市级重点中学、或是一般中学，所在中学近三年各批次录取率大体在什么水平等等。其次，看考生本人在学校全体考生中是什么位置，是优等生、还是较好生、或是一般生等。上述情况弄清后，考生的位置大体就清楚了。再次，结合高考前猜分、高考后估分的情况，是比平时好，好多少；是比平时差，差多少；再进行六大要素综合分析，就可加以修正确定了。
1、“猜分填报”定位法
（1）依据平时成绩定位。根据所在学校近3年的录取数据，结合该校学生的平时成绩，估计出本省市招生各科类各批次的录取控制分数线。例如:假设某校有高三（理工类）学生800人，该校近3年的加权平均录取率为一本25%，二本35%，三本10%、高职高专25%。则有:800×25%=200（人）；800×（25%+35%）=480（人）；800×（25%+35%+10%）=560（人）；800×（25%+35%+10%+25%）=760（人）。也就是说，该校平时排名前200名的考生一般可以上一本院校，排名201
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